Charakterystyka przedmiotów
-> powrót <-
Język polski
„A niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi, i swój język mają”
Nauczyciele języka polskiego:
mgr Iwona Pęczek, mgr Agata Karbownik,
mgr Anna Waśkiewicz, mgr Halina Mikołajczyk,
mgr Ewelina Telus, mgr Katarzyna Kobierska
Na lekcjach języka polskiego stosowane są metody aktywizujące ucznia do samokształcenia, przyjęcia postawy badacza i krytyka, w więc tych umiejętności, które gwarantują należyte przygotowania do egzaminu maturalnego – zarówno na poziomie podstawowym, jak i poziomie rozszerzonym. Uczniowie mają możliwość poszerzania swoich wiadomości na zajęciach pozalekcyjnych, a także uczestniczą w projekcie „Zrozumieć tekst, zrozumieć człowieka”- współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. W ramach kształcenia językowego Aktywnie uczestniczą w:
- Kole teatralnym „SPONTAN”
- Wycieczkach mających na celu rozwijanie kształtowania postawy patriotycznej, związku z „małą ojczyzną”
- Rozprawach sądowych
- Warsztatach dziennikarskich organizowanych przez wyższe uczelnie
- Akcjach charytatywnych, wolontariacie
- Akcjach PCK
- Wycieczkach mających na celu rozwijanie zainteresowań literackich, np. Zakopane i szlak Witkacego, Łódź – miasto czterech kultur, szlakiem noblisty – Władysława Reymonta, Juliana Tuwima
- Wycieczkach rozwijających estetykę kulturalną, językową i osobistą: teatry w Polsce
- Wycieczkach do muzeów.
|
Nauka języka ojczystego to troska o jego poprawność, czystość, piękno świadomość rozwoju w różnych epokach, rangę dla Polaków. Uczniowie na lekcjach języka polskiego nabywają umiejętności selekcjonowania, przetwarzania i prezentowania wiedzy różnymi sposobami i technikami. Dbają o kulturę czytelniczą, ponieważ mają wypracowany nawyk czytania – tak zanikający we współczesnym społeczeństwie. Wykazują nie zwykłą troskę o poprawność ortografii i interpunkcji w pisanym języku polskim. Śledzą nowinki odnośnie współczesnego życia literackiego i kulturalnego. Uczestniczą w olimpiadach i konkursach, wykładach na uczelniach wyższych, lekcjach otwartych. Zajęcia z języka polskiego odbywają się w pracowniach wyposażonych w nowoczesne środki dydaktyczne współfinansowane przez Unię Europejską.
-> powrót <-
Historia
„Historia testis temporum, lux veritatis, vita memoriae, maistra vitae”
(„Historia jest świadkiem czasów, światłem prawdy, życiem pamięci, nauczycielką życia”)
Nauczyciele historii:
mgr Krzysztof Czajkowski, mgr Jacek Pluciński,
mgr Anna Martyka
Wiedza zdobyta na lekcjach historii umożliwi podjęcie studiów na kierunkach takich jak: administracja, archeologia, bibliotekoznawstwo, etnologia, europeistyka, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, historia, historia sztuki, kulturoznawstwo, pedagogika, prawo, prawo kanoniczne, psychologia, stosunki międzynarodowe.
Na lekcjach historii nauczyciele stosują metody zachęcające uczniów do samodzielnej pracy, dzięki czemu ich wiedza jest jeszcze lepiej utrwalona. Uczniowie chcący poszerzyć swoje wiadomości i umiejętności mogą uczestniczyć w spotkaniach z historią, czyli:
- w zajęciach pozalekcyjnych:
- Koło filmowe NABUCHODONOZOR – to cykliczne comiesięczne spotkania z młodzieżą, na których prezentowany jest film historyczny fabularny lub dokumentalny. Następnie ma miejsce wspólne omówienie z pokazaniem pozytywnych i negatywnych aspektów zdarzenia historycznego w perspektywie myślenia przyczynowo - skutkowego;
- Koło historyczne „Pod krzywą strzałą”;
- Warsztaty historyczno - kinowe
- w lekcjach muzealnych:
- Muzeum Katyńskiego w Warszawie;
- Muzeum Regionalnego w Opocznie;
- Muzeum Powstania Warszawskiego w Warszawie;
- X Pawilonu Cytadeli w Warszawie;
- Muzeum księdza Jerzego Popiełuszki w Warszawie;
- w spotkaniach historycznych organizowanych we współpracy z:
- Instytutem Pamięci Narodowej Oddział w Łodzi;
- Klubem Historycznym im. gen. Stefana Roweckiego „Grota”, Oddział w Piotrkowie Trybunalskim;
- w wycieczkach edukacyjnych:
- szlakiem romańskim do Inowłodza;
- szlakiem majora Hubala do Anielina;
- szlakiem piastowskim Poznań – Gniezno;
- do Panoramy Racławickiej we Wrocławiu;
- do Łodzi – miasta „czterech kultur”;
- śladami żołnierzy Powstania Warszawskiego (m.in. wojskowy cmentarz na Powązkach).
|
Nauczanie historii w szkole odbywa się z podziałem na pięć głównych epok. Zagadnienia obejmują nie tylko historię polityczną, ale dotyczą także problematyki społeczno gospodarczej i kulturalnej. Dzięki temu uczniowie poznają dzieje w szerokim ujęciu cywilizacyjnym, łatwiej dostrzegają specyfikę różnych epok, uświadamiają sobie różnice w sposobie życia, myślenia i wizji świata żyjących wówczas ludzi. Pozwala to kształtować postawy zrozumienia i tolerancji wobec odmiennych kultur, obyczajów i przekonań.
Uczniowie mają możliwość kształtowania i rozwoju zainteresowań wybranymi problemami historii oraz wykorzystywać zdobywaną wiedzę zgodnie z ich zainteresowaniami i zdolnościami. Mogą uczestniczyć w wielu olimpiadach i konkursach historycznych, np. Olimpiada Historyczna, Szkolny Konkurs Historyczny „Polskie drogi do Niepodległości, Konkurs Historyczny organizowany przez Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy, Filia w Piotrkowie Trybunalskim, Olimpiada „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego”.
Lekcje historii są ciekawsze i barwniejsze również dzięki bardzo dobrze wyposażonym pracowniom historycznym, w których znajdują się m.in. tablice interaktywne, projektory, rzutniki, laptopy, telewizory, pakiety programów multimedialnych do nauki historii, filmy edukacyjne, foliogramy, mapy historyczne.
-> powrót <-
Wiedza o społeczeństwie
„Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo,
sic homo doctus fit non vi sed saepe studendo”
(„Kropla drąży kamień nie siłą, lecz częstym spadaniem,
tak też człowiek nie staje się uczonym gwałtownie, lecz przez to, że często się uczy”)
Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie:
mgr Krzysztof Czajkowski, mgr Jacek Pluciński,
mgr Anna Martyka
Wiedza zdobyta na lekcjach wiedzy o społeczeństwie umożliwi podjęcie studiów na kierunkach takich jak: administracja, bibliotekoznawstwo, etnologia, europeistyka, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, kulturoznawstwo, pedagogika, politologia, prawo, prawo kanoniczne, psychologia, socjologia, stosunki międzynarodowe.
Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie nauczyciele angażują uczniów do samodzielnej pracy, bowiem jak wiadomo około 90% zapamiętujemy z tego co robimy sami. Uczniowie chcący poszerzyć swoje wiadomości i umiejętności mogą uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych takich jak:
- Koło filmowe NABUCHODONOZOR – to cykliczne comiesięczne spotkania z młodzieżą, na których prezentowany jest film historyczny fabularny lub dokumentalny. Następnie ma miejsce wspólne omówienie z pokazaniem pozytywnych i negatywnych aspektów zdarzenia historycznego w perspektywie myślenia przyczynowo - skutkowego;
- Warsztaty prawnicze – udział w rozprawach sądowych;
- Lekcje muzealne;
- Spotkania z zaproszonymi gośćmi organizowane we współpracy m.in. z Instytutem Pamięci Narodowej Oddział w Łodzi;
- Wycieczki edukacyjne.
|
Nauczanie wiedzy o społeczeństwie w szkole ma przygotować młodzież do życia w społeczeństwie obywatelskim, a zwłaszcza rozwijać postawy tolerancji i poszanowania prawa oraz eliminować postawy ksenofobiczne.
Nauczyciele przekazują młodzieży odpowiedni zasób wiedzy o wartościach, prawach i obowiązkach człowieka oraz kształtują umiejętności i postawy niezbędne do aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa. Pogłębiają tożsamość kulturową i narodową z zachowaniem świadomości wspólnoty kulturowej narodów Europy.
Uczniowie doskonalą umiejętność krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości społeczno – politycznej. Ważnym tematem jest postępujący proces integracji ze strukturami europejskimi, gdyż wiedza o tym procesie jest w społeczeństwie polskim ciągle słaba. Uczniowie mają możliwość kształtowania i rozwoju zainteresowań wybranymi problemami oraz mogą wykorzystywać zdobywaną wiedzę zgodnie z ich zainteresowaniami i zdolnościami. Mogą uczestniczyć w wielu olimpiadach i konkursach, np. Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym, Olimpiada Wiedzy o Prawie.
Lekcje Wiedzy o społeczeństwie odbywają się w bardzo dobrze wyposażonych pracowniach, w których znajdują się m.in. tablice interaktywne, projektory, rzutniki, laptopy, telewizory, pakiety programów multimedialnych do nauki WOS-u, filmy edukacyjne, foliogramy.
-> powrót <-
Fizyka
„Umysł nie jest naczyniem, które należy napełniać, lecz ogniem, który trzeba rozniecić”.
Plutarch
Nauczyciele fizyki:
mgr Anna Mazur, mgr Grażyna Mazur,
mgr Krzysztof Spodzieja
W naturze człowieka leży dociekliwość, poszukiwanie czegoś nowego, szukanie prawd trwałych, niezmiennych, niezależnych od punktu widzenia i dla wszystkich takich samych. Właśnie do prawd trwałych należą prawa przyrody. Stają się one bardziej zrozumiałe, przystępne, dają więcej zadowolenia, radości, gdy się samemu do tych prawd dochodzi. Wnioski wysuwane z doświadczeń lub obserwacji zjawisk posiadają tym większą wartość, znaczenie, im bardziej cechuje je przydatność, zastosowanie w praktyce, w bezpośrednim otoczeniu. Dlatego też uczniowie mają możliwość obserwacji doświadczeń wykonywanych na lekcji lub prezentowanych na filmach DVD. Takiego typu zajęcia aktywizują uczniów co przyczynia się do trwalszego zapamiętania i zrozumienia opracowanego materiału. Na zajęciach fizyki w Żeromskim uczniowie pracują w grupach rozwiązując zadania (z różnych zbiorów) zestawiane na listach do powielenia w punkcie ksero. W celu uaktualniania i usystematyzowania wiedzy uczniowie korzystają z zasobów biblioteki (dodatkowe zbiory zadań, podręczniki, aktualne zbiory zadań dla maturzystów, encyklopedie, czasopisma popularno- naukowe, stały dostęp do Internetu, itp).Uczniowie mają możliwość poszerzania swoich wiadomości przez udział: w kołach zainteresowań, w wycieczkach edukacyjnych, w wykładach na uczelniach wyższych. Dodatkowo szkoła oferuje:
- zajęcia wyrównawcze oraz konsultacje przedmiotowe
- zajęcia przygotowujące do egzaminu maturalnego
- współpracę z uczelniami wyższymi
- przygotowanie do udziału w konkursach przedmiotowych.
|
Do egzaminu maturalnego z fizyki w roku szkolnym 2009/2010 przystąpiło 31 uczniów. Średnie wyniki na poziomie podstawowym i rozszerzonym znacznie przekraczały średnią krajową. Uczniowie dostali się na wymarzone kierunki studiów dziennych. Zadowalający jest fakt, że każdego z roku na rok fizyka cieszy się rosnącym powodzeniem na egzaminie maturalnym.
-> powrót <-
Informatyka
Nauczyciele TI i informatyki:
mgr Anata Wijata, mgr inż. Antoni Skulski,
mgr Wojciech Grochulski
Na zajęciach informatyki z zakresu rozszerzonego uczniowie przygotowywani są do egzaminu maturalnego z informatyki na obu poziomach. Podstawowy zakres rozszerzony został o zagadnienia z algorytmiki i programowania w języku C++ , oraz zaawansowanych funkcji i możliwości pakietu MS Office.
Na dodatkowych zajęciach z informatyki uczniowie mają możliwości nauki programowania w języku Visual Basic lub Visual C++.
Ponieważ szkoła uczestniczy w projekcie Informatyka + uczniowie klas realizujących rozszerzony materiał z TI i informatyki wyjeżdżają na bezpłatne zajęcia i warsztaty do Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki, gdzie uzyskują możliwość doskonalenia swoich informatycznych zainteresowań w tzw. Kuźni Talentów oraz bezpłatnego udziału w wakacyjnych obozach informatycznych.
-> powrót <-
Matematyka
Nauczyciele matematyki:
mgr Barbara Świątek, mgr Anna Ksyta,
mgr Dorota Szulc, mgr Alicja Majda
mgr Iwona Woźniak
Lekcje matematyki prowadzone są w nowoczesnych pracowniach wyposażonych w tablice interaktywne i sprzęt komputerowy. Najczęściej wykorzystujemy takie metody i formy pracy uczniów jak: dyskusja, praca w grupach, projekt i ćwiczenia. Sprzyja to rozwijaniu pamięci i logicznego myślenia, nabywaniu umiejętności poprawnego analizowania, wnioskowania i uzasadniania oraz rozwiązywania problemów. Oferujemy kształcenie na podstawowym i rozszerzonym zakresie nauczania matematyki. Każdy uczeń może korzystać z zajęć dodatkowych, które poszerzają zakres stosowania nauczanych treści i wzmacniają przygotowanie do egzaminu maturalnego. Uczniowie uzdolnieni matematycznie są wspierani i ukierunkowani indywidualnie przez nauczycieli i wspomagani w przygotowaniach.
Absolwenci klas, w których realizowana jest matematyka na poziomie rozszerzonym są na prestiżowych uczelniach w kraju np.: WAT, AGH, SGH, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Łódzki, Politechnika Łódzka, Warszawska. Najpopularniejsze kierunki to: Robotyka, Telekomunikacja, Mechatronika, Budownictwo, Elektronika, Architektura, Inżynieria, Informatyka, Matematyka Stosowana.
-> powrót <-
Geografia
Nauczyciele geografii:
mgr Krystyna Wołąkiewicz, mgr Ilona Śmigiel,
mgr Dariusz Lewandowski
"„Geografia uczy myśleć naukowo, czynić praktycznie, uczyć estetycznie"” – to hasło przewodnie lekcji geografii w Żeromskim. Wiedza zdobyta na zajęciach geograficznych umożliwi podjęcie pracy związanej z: administracją państwową i samorządową, doradztwem w sprawie zagospodarowania przestrzennego, logistyce, w dziedzinie gospodarki ochrony środowiska, w branży turystycznej poprzez zajęcia praktyczne w terenie i użytkowaniem nowoczesną infrastrukturą dydaktyczną. Zajęcia terenowe, które systematycznie organizujemy, stwarzają szansę głębszego poznania świata przyrody, rozwijania uzdolnień uczniów, rozbudzania ich ciekawości i aktywności poznawczej. Zajęcia w terenie to także możliwość poznania różnych kultur i rozwijania wrażliwości estetycznej.
Na lekcjach geografii stosowane są metody aktywizujące ucznia, co pozwala na bardzo dobre przygotowanie merytoryczne uczniów z geografii. Uczniowie mają możliwość poszerzania swoich wiadomości i umiejętności na zajęciach pozalekcyjnych:
- koło geograficzne,
- koło turystyczne,
- wycieczki,
- zajęcia w muzeum,
- happeningi geograficzne,
- warsztaty ekologiczne.
|
Nauka geografii stwarza warunki do: stosowania wiedzy geograficznej w życiu, kształtowania dociekliwości i refleksyjności, zdrowego krytycyzmu i chęci działania. Uczeń nabywa umiejętności gromadzenia i selekcjonowania, przetwarzania i prezentowania nabytej wiedzy różnymi sposobami i technikami. W całym procesie dydaktycznym ma możliwość korzystanie z własnych doświadczeń i obserwacji, a także stosowania wiadomości umiejętności opanowanych na innych przedmiotach. Uczniowie uczestniczą w olimpiadach, konkursach turystyczno - krajoznawczych, wykładach na uczelniach wyższych i lekcjach otwartych. Zajęcia z geografii odbywają się w pracowni wyposażonej w nowoczesne środki dydaktyczne, m.in.: tablicę interaktywną, rzutnik multimedialny, komputer, programy multimedialne, GPS-y, tellurium, stacje pogodową, model układu słonecznego itp.
-> powrót <-
Biologia
Nauczyciele biologii:
mgr Ewa Gutarowska, mgr Małgorzata Mróz-Duda,
mgr Teresa Tępińska, mgr Renata Sijer
mgr Wojciech Grochulski
Biologia jest jednym z wiodących przedmiotów gwarantujących kontynuowanie nauki na wymarzonych, prestiżowych studiach wyższych. Absolwenci Żeromskiego, z powodzeniem dostają się m.in. na Uniwersytety Medyczne (tylko w 2009 r. – 23 osoby na różne kierunki, w 2010 r. – aż 10 osób na wydział lekarski!)
W szkole posiadamy nowoczesną pracownię biologiczną. Pracownia dysponuje doskonałą bazą dydaktyczną: mikroskopami, sprzętem audiowizualnym (komputer, rzutnik multimedialny, DVD, telewizor), tablicą interaktywną, wizualizerem, mikroskopową kamerą telewizyjną, programami komputerowymi, foliogramami, licznymi okazami i eksponatami biologicznymi oraz szeroka paletą pomocy pozwalających monitorować stan środowiska przyrodniczego. W pracowni prowadzona jest hodowla rybek słodkowodnych w dużym, 450 litrowym akwarium.
Zapewniamy
- wysoki poziom nauczania gwarantujący kontynuację nauki na wymarzonych kierunkach studiów,
- naukę w małych grupach,
- udział w licznych konkursach tematycznych i olimpiadach przedmiotowych,
- wszechstronne rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- udział w kołach zainteresowań i zajęciach fakultatywnych,
- czynny udział w multimedialnych lekcjach,
- współpracę z uczelniami wyższymi,
- udział w wycieczkach przyrodniczych,
- przyjazną i serdeczną atmosferę.
|
-> powrót <-
Chemia
Nauczyciele chemii:
mgr Emila Grochulska, mgr Renata Sijer
Chemia realizowana w zakresie rozszerzonym umożliwi uczniom poszerzenie wiadomości i zdobycie umiejętności korzystania z informacji dostępnych w wielu źródłach.
Chemia pozostaje w ścisłym związku z wieloma dziedzinami wiedzy przyrodniczej, dlatego jej znajomość pozwala lepiej zrozumieć procesy opisywane przez biologię, fizykę i geografię.
Zajęcia z chemii odbywają się w nowoczesnej pracowni chemicznej (laboratorium), dysponującej bogatą bazą dydaktyczną: komputerem, rzutnikiem multimedialnym, tablicą interaktywną, interfejsem pomiarowym, sprzętem wielofunkcyjnym, programami komputerowymi, foliogramami, filmami o tematyce chemicznej. Pracownia zawiera także część laboratoryjną – dygestorium, szafę na odczynniki z wyciągiem, stół laboratoryjny oraz stanowiska laboratoryjne dla uczniów.
Zapewniamy:
- wszechstronne rozwijanie zainteresowań chemicznych,
- naukę w małych grupach,
- udział w kołach zainteresowań, zajęciach fakultatywnych, zajęciach wyrównawczych (jeśli będzie taka potrzeba),
- wysoki poziom nauczania gwarantujący kontynuowanie nauki na studiach wyższych,
- udział w wielu konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
- współpracę z uczelniami wyższymi,
- udział w wycieczkach przyrodniczych,
- przeprowadzanie bezpiecznych eksperymentów chemicznych,
- czynny udział w multimedialnych lekcjach,
- miłą i przyjazną atmosferę.
|
-> powrót <-
Przysposobienie obronne
Nauczyciele przysposobienia obronnego:
mgr Robert Sędkowski, mgr Marian Kowalski
Przysposobienie obronne jest elementem przygotowania młodzieży do racjonalnego zachowania w przypadku wystąpienia zagrożeń naturalnych, cywilizacyjnych i militarnych. Zdobyte umiejętności umożliwiają aktywne uczestnictwo w przedsięwzięciach obronnych organizowanych przez organy administracji rządowej, administrację samorządową i instytucje pozarządowe.
Zajęcia z przysposobienia obronnego zapewniają zdobycie wiedzy i kluczowych umiejętności radzenia sobie w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia opartych na takich wartościach jak solidarność ludzka w obliczu zagrożenia, obowiązek niesienia pomocy potrzebującym, powinności obrony zdrowia własnego i innych ludzi. Podstawowe moduły programu to:
- Zagrożenie czasu pokoju i kryzysu militarnego;
- Siły Zbrojne RP i ich zadania;
- Organizacja obrony cywilnej;
- Międzynarodowe Prawo Humanitarne;
- Ratownictwo i pierwsza pomoc.
|
Szczególny nacisk kładziemy na naukę postępowania ratowniczego na miejscu wypadku. Szkoła posiada wysokiej klasy sprzęt pozoracyjny z zestawami ran i fantomami do ćwiczeń reanimacyjnych oraz filmy poglądowe. Corocznie organizowane są kursy pierwszej pomocy prowadzone przez ratowników Polskiego Czerwonego Krzyża. Młodzież ma możliwość uzyskania świadectw ukończenia kursu z certyfikatem UE.
