Adres strony do logowania przy rekrutacji: http://lodzkie.edu.com.pl/Kandydat
20 Maj 2012 imieniny obchodzi: Aleksander, Bernardyn, Bazyli


Program profilaktyczny
w szkole ponadgimnazjalnej


Realizacja programu: na lekcjach do dyspozycji wychowawcy, pedagogiki, psychologii, biologii i religii.
Autorzy programu:
Ewa Gutarowska
Renata Sijer
Edyta Szott

Konsultanci:
Krystyna Wolska
ks. Dariusz Pater
Wiesław Pabijanek- Prezes Stowarzyszenia Abstynenckiego
"Opoka", instruktor terapii odwykowej

1. Wstęp

Prezentowany program profilaktyczny w szkołach ponadgimnazjalnych jest rezultatem poszukiwań najbardziej skutecznych metod w walce z patologią wśród młodzieży.
Zaproponowany program ma na celu uświadomienie młodym ludziom zagrożeń czyhających na nich w codziennym życiu i skutków z tego wynikających. Jest wiele wypracowanych programów działań profilaktycznych adresowanych przede wszystkim do ludzi młodych.
Ogniwem pośrednim są wszystkie osoby, które z racji swojego zawodu bądź powołania zainteresowane są pracą z młodzieżą. One też powinny dysponować wiedzą i konkretnymi metodami pracy, dzięki którym mogą wskazać młodym ludziom drogę stylu życia, rezygnacji ze złych nawyków.
Niemniej jednak z całym przekonaniem polecam ten program wszystkim osobom pełniącym zawodowo lub społecznie funkcje "przewodników" młodzieży, a w szczególności zaś nauczycielom i wychowawcom.
Tematyka zajęć programu profilaktycznego dostosowana jest do potrzeb naszej szkoły. Jednocześnie przyświecał nam cel: "łatwiej zapobiegać niż leczyć".

2. Miejsce programu profilaktycznego w programie nauczania szkoły:

  • program profilaktyczny nie stanowi odrębnego przedmiotu, lecz jest realizowany na lekcjach do dyspozycji wychowawcy, pedagogiki, psychologii, biologii, religii,
  • program realizowany jest przez nauczycieli biologii, religii, pedagoga szkolnego, wychowawców klas i pielęgniarkę szkolną,
  • w szkole na bieżąco tworzone będzie środowisko wspierające program profilaktyczny,
  • podczas realizacji programu prowadzona będzie stała współpraca z rodzicami( zajęcia warsztatowe dla rodziców),ze społecznością szkolną, Policją, PCK, Sanepidem,
  • pozyskiwanie osób i organizacji wspierających program profilaktyczny,
  • ciągłe podnoszenie kwalifikacji nauczycieli realizujących program.
3. Cele programu:

  • preferowanie i propagowanie życia bez nałogów,
  • przekazanie i utrwalanie zasad zdrowego stylu życia,
  • informowanie o różnych rodzajach zagrożeń zdrowia człowieka i możliwościach ich minimalizowania lub eliminowania,
  • rozwijanie zdolności do samokontroli, samoobserwacji i pielęgnacji zdrowia oraz wspieranie innych ludzi w tych zachowaniach,
  • kształtowanie umiejętności różnorodnego rozwiązywania własnych problemów oraz problemów grup rówieśniczych,
  • wyrabianie postaw odpowiedzialności za swoje postępowanie i umiejętność przewidywania skutków tych zachowań,
  • wyrabianie u młodzieży zachowań asertywnych,
  • udzielanie konkretnych porad dla osób uzależnionych i tych, którzy pragną pomóc innym w zerwaniu z nałogiem,
  • pomoc w dotarciu do placówek specjalistycznych.
4. Metody pracy:

  • podające
    • wykład
    • odczyt
    • pogadanka
  • problemowe
    • aktywizujące np. dyskusja dydaktyczna, gry dydaktyczne, "za i przeciw"
    • postery ( plakaty)
  • eksponujące
    • film
    • wystawa ( ekspozycja)
  • praktyczne
    • wywiad
    ankieta
  • programowe
    • z użyciem podręcznika
    • z użyciem komputera
    • z użyciem testu zaprogramowanego
5. Zakres treści:
Rozdział I
Nikotynizm drogą do innych uzależnień.

  • Rys historyczny używania tytoniu.
  • Zdrowotne skutki palenia tytoniu ( palenie a choroby nowotworowe, układu krążenia, układu nerwowego, palenie a seks ).
  • Skutki palenia papierosów.
    • Uzależnienie od nikotyny.
    • Co to znaczy, że nikotyna jest narkotykiem?
    • Fazy uzależnienia od nikotyny.
  • Przyczyny powstawania i rozprzestrzeniania się nikotynizmu.
  • Przeciwdziałanie nikotynizmowi.
  • Jak zerwać z nałogiem palenia? Poradnictwo dla palących.
  • Palenie tytoniu i nadużywanie alkoholu, a mój przyszły partner w życiu.
Rozdział II
Alkohol i problemy z nim związane.

  • Rys historyczny używania napojów alkoholowych.
  • Pojęcie pijaństwa i alkoholizmu.
  • Działanie alkoholu na organizm człowieka.
  • Style picia alkoholu.
  • Wpływ środowiska na rozmiary i style picia alkoholu.
  • Klasyfikacja alkoholików.
  • Społeczno- gospodarcze skutki picia alkoholu.
  • Rodzina z problemem alkoholowym.
Rozdział III
Otwarcie piekieł, czyli romans z białą damą.

  • Narkomania w Polsce i na świecie.
  • Narkotyki i ich kategorie- charakterystyka wybranych środków
  • narkotycznych:
    • środki wziewne
    • opiaty (opium, morfina, heroina)
    • środki halucynogenne ( marihuana, haszysz, LSD, PCP, UFO, grzyby halucynogenne)
    • środki pobudzające ( kokaina, amfetamina, ecstasy)
    • leki psychotropowe
  • Przyczyny powstawania uzależnień.
  • Jak rozpoznać czy dziecko bierze narkotyki?
  • Profilaktyka uzależnień.
  • Leczenie osób uzależnionych.
  • Zamknięte koło (bajzel- poradnia- detoks- ośrodek- bajzel).
  • Jak odmówić wypalenia papierosa, wypicia alkoholu, zażycia narkotyków?
  • Czy jestem asertywny?
  • Kto może mi pomoc powiedzieć NIE?
  • Alkohol, tytoń i narkotyki a prokreacja.
Rozdział IV
AIDS- pytania i odpowiedzi.

  • Co to jest AIDS i co powoduje tę chorobę?
  • Drogi i sposoby zakażenia się wirusem HIV.
  • Zachowania ryzykowne i bezpieczne, a możliwość zakażenia się wirusem HIV?
  • AIDS- choroba, której nie należy się bać, tylko nauczyć się jej zapobiegać.
  • Ludzie żyjący z HIV/AIDS.
  • Rola rządu i społeczeństwa wobec ludzi dotkniętych AIDS.
Rozdział V
Agresja.

  • Co rozumiesz pod pojęciem agresji?
  • Podłoże agresji u dzieci i młodzieży.
  • Przejawy agresji
    • agresja słowna
      • agresja fizyczna
    • Przemoc w rodzinie jako wzorzec kształtowania się osobowości i poglądów u dzieci.
    • Przemoc we współczesnym świecie. Jak się przed nią bronić?

Rozdział VI
Rodzina jako podstawowa komórka społeczna.

  • Rodzina jako podstawowe naturalne środowisko wychowawcze.
    • Pozytywne wzorce i ich wpływ na kształtowanie się osobowości dziecka.
    • Kultywowanie tradycji rodzinnych.
    • Kary i nagrody w procesie wychowania.
    • Różne pokolenia, a ich plany i konflikty.
  • Funkcje rodziny.
  • Konflikty między rodzicami i dziećmi.
  • Metody radzenia sobie z konfliktami.
  • Rozwiązywanie konfliktów metodą bez porażek.
  • Mylenie metody bez porażek z ustępliwością.
Rozdział VII.
Uczucia- zajęcia warsztatowe dla rodziców.

  • Tworzenie listy uczuć i ich nazywanie.
  • Dzielenie uczuć na pozytywne i negatywne
  • Odgrywanie i odgadywanie uczuć.
  • Uczucia i emocje w roli panów, uczucia jako nasz wróg.
  • Zachęcanie dziecka do współpracy.
  • Zachęcanie dziecka do samodzielności.
  • Cztery postawy typów rodziców:
    • rodzic dominujący
    • rodzic zaniedbujący
    • rodzic pozwalający na wszystko
    • rodzic kochający i stanowczy.
LITERATURA.

  1. Program edukacji antynikotynowej dla uczniów szkół licealnych,Janusz Szymborski, Tamara Kowalczyk, Witold Zatoński. Instytut Matki i Dziecka. W-wa 2000.
  2. Profesor Witold Zatoński radzi: Jak rzucić palenie. Wyd. Fundacja "Promocja zdrowia".
  3. Środowiskowy program wychowania zdrowotnego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, Marianna Charzyńska-Gula. Komisja Profilaktyki Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Kardiologicznego. Lublin 1977.
  4. Zdrowie naszych dzieci. Zróżnicowanie szans. Praca zbiorowa pod red. Janusza Szymborskiego, Katarzyny Szamotulskiej, Aldony Sito. Instytut Matki i Dziecka. W-wa 2000.
  5. Działania wśród młodzieży. Wyd. polskie pod red. W. Sokoluka. W-wa. 1994
  6. Dzieci. Alkohol. Narkotyki. Przewodnik dla rodziców, R. Maxwell. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 1999.
  7. Środki odurzające a młodzież,A. Markiewicz. Towarzystwo Zapobiegania Narkomanii. W-wa 1997.
  8. Pakiet prewencyjny: Program zapobiegania narkomanii " Odlot",
  9. Moskalewicz i in. Instytut Psychiatrii i Narkomanii. W-wa 1996.
  10. Tak czy nie-program profilaktyki uzależnień u młodzieży, W. Skrzypczyk i in. Stowarzyszenie wspierania dzieci i młodzieży. Łódź 1992.
  11. Bez ryzyka- program profilaktyki narkomanii i HIV/AIDS, G. Węglarczyk. Szczecin 1997.
  12. Jak uchronić dziecko od środowiska narkotycznego, phm. P.Wiśniewski. Biuro służby prewencyjnej Komendy Głównej Policji " W trosce o dzieci i młodzież". W-wa 2002.
  13. 100 pytań i odpowiedzi wokół AIDS, Michael Thomas Ford. W-wa 1995.
  14. Ty zaraziłeś ich narkomanią, M. Kotański. PZWL W-wa 1984.
  15. Narkotyki w szkole i w domu. Zagrożenie. TWiL W-wa1995.
  16. Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga do szczęśliwej rodziny, Adele Faber, Elaine Mazlish. Poznań 1997.
  17. Wychowanie bez porażek, Thomas Gordon, Instytut Wydawniczy PAX 1996
  18. Wychowanie bez porażek w praktyce, Thomas Gordon.
  19. Wychowanie bez porażek w szkole, Thomas Gordon.
  20. Klasyfikacja metod nauczania, W. Okoń, zmodyfikowana przez Zdzisławę Czaińską i Zofię Wojtkowicz.


Projekt i wykonanie: @skulak